КЗО "Середня загальноосвітня школа № 73" ДМР

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія
transparent

Депресія у підлітків: просто поганий настрій чи реальна загроза?

Пропонуємо конкретні способи, які допоможуть подолати депресію у підлітків.

 

Підлітковий вік – пора активного розвитку та внутрішніх конфліктів, бажання самостійності та страху перед відповідальністю, розробки стратегій взаємодії з оточенням та пошуку власного «Я». З іншого боку, саме підлітковий вік є періодом особливої вразливості, коли доводиться зіштовхуватись з життєвими труднощами, людина може втратити віру в себе, впасти у відчай та відмовитись від будь-якої взаємодії зі світом, що оточує. Все це може бути ознаками підліткової депресії.

 

Згідно з даними ВООЗ, 5-20% усіх людей хоч раз у житті мали депресивний період. Алгоритм подолання депресії є досить чітким і послідовним, але, якщо його не дотримуватись, можна завдати суттєвої шкоди здоров’ю людини та загострити ті проблеми, які вона намагається подолати.

Саме аналізу практичних способів роботи з депресією був присвячений вчорашній вебінарОлени Литвиненко, кандидатки психологічних наук, доцентки кафедри практичної психології Київського університету імені Бориса Грінченка, когнітивно-поведінкової психотерапевтині. 

 


Що треба знати про депресію: 

  • це поширене психічне захворювання;
  • може мати летальні наслідки;
  • має високий ризик рецидивів;
  • часто не виявляється;
  • часто неналежно лікується.

 

Чому виникає депресія? Чому виникає лісова пожежа? Пропонуємо порівняти ці два, на перший погляд, не сумісні поняття: 

  

Пожежі:

  • відсутність опадів;
  • певні сорти деревини;
  • необережне поводження з вогнем.

Депресія:

  • довготривале життя в умовах стресу і напруги;
  • біологічна схильність;
  • критична подія.

 

Розлади, що можуть супроводжувати депресію:

  • дистимія – цемхронічні депресивні настрої, що не досягають ступеня вираженої депресії під час маніакально-депресивному психозі. Характерними є: постійна втома, відчуття внутрішнього дискомфорту, похмурі думки, поганий сон;
  • зловживання психоактивними речовинами;
  • соціальна фобія;
  • генералізований тривожний розлад;
  • панічний розлад.

 

Депресію у підлітків можна діагностувати за такими критеріями:

  • щонайменше 2 тижні більшу частину дня у людини спостерігаються щонайменше 5 з 9 симптомів;
  • симптоми не спричинені вживанням хімічних речовин чи іншим соматичним чи психічним розладом;
  • симптоми спричиняють значущий дистрес та/або погіршення функціонування.

 

Тож якими є симптоми депресії:

  • пригнічений настрій
  • ангедонія
  • психомоторне сповільнення або ажитація;
  • зменшення рівня енергії;
  • негативне, песимістичне мислення;
  • небажання жити;
  • порушення пам'яті та уваги;
  • порушення сну;
  • порушення апетиту;
  • типові для депресії думки та способи поведінки.

Чи може психолог закладів освіти працювати з депресією? Все залежить від ступеня депресії: 

  • легка депресія – можлива допомога практичного психолога або навіть самодопомога за умови знання основних алгоритмів подолання депресії.
  • помірна депресія – необхідною є психотерапія або фармакотерапія. Причому обидва цих способи втручання є однаково ефективними.
  • тяжка депресія – необхідною є фармакотерапія. Психотерапія можлива лише як додатковий спосіб втручання.

 

Як визначати рівень ступінь депресії? За допомогою Опитувальника депресії Бека. Він складається з 21 твердження, кожен з яких містить кілька варіантів тверджень. Потрібно вибрати одне з них, яке описує самопочуття підлітка. Опитувальник можна пройти за цим посиланням: https://cbt-therapist.net/BDI

 

Алгоритм роботи з підлітковою депресією:

  • провести з людиною психологічну просвіту;
  • навчити її дистанціюватись від думок;
  • сповнити життя людини поведінковими активностями;
  • допомогти їй розв'язувати проблеми, що накопичились за час депресії.
  • визначити цінності людини, відповідно до них сформулювати цілі та запланувати їх досягнення
  • працювати над подоланням проблем у міжособистісній взаємодії
  • допомогти людині сформувати навички самодопомоги та попередження рецидивів

 

Техніка дистанціювання від думок:

  1. розпізнати думку і назвати її (з усмішкою, якщо можливо)
  2. нагадати собі, що це некорисно
  3. «відпустити» думку
  4. переключити увагу на щось корисне
  5. повторювати знову і знову, коли некорисні думки повертатимуться

 

Принципи планування поведінкових активацій:

  • орієнтація на ресурси;
  • створення графіків і розкладів активності;
  • фіксація настрою впродовж виконання активностей;
  • переважний відбір тих активностей, які приносять найбільше позитивного настрою;
  • поступове ускладнення активностей;
  • обговорення і врахування можливих труднощів.

 

Чому важливо формулювати цілі?

  • вони допомагають рухатись у напрямку цінностей;
  • концентрують увагу, енергію;
  • мотивують, надихають;
  • організовують поведінку;
  • дають відчуття успіху.

 

Але іноді процес є більш цінним, ніж результат. Іноді цілі можуть змінюватись і це нормально. 

 

Попередження рецидивів депресії:

 

Бути впевненим, що депресія – це просто хвороба, для подолання якої кожна людина має достатньо ресурсів. Знати алгоритми самодопомоги під час депресії та вміти розпізнавати наближення рецидивів. 


Олена Литвиненко